Pular para o conteúdo principal

Jhonatan Almada



Diretor do Centro de Inovação para a Excelência em Políticas Públicas-CIEPP. É co-fundador da Rede de Planificadores Educativos da América Latina e membro da Rede de Especialistas em Política Educativa da UNESCO/IIPE

Formação
  • Doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) - [ em andamento ]
  • Mestre em Educação pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA);
  • Especialista em Planejamento e Gestão de Políticas Educativas pelo Instituto Internacional de Planejamento da Educação da UNESCO;
  • Especialista em Gestão e Políticas Públicas pela Fundação Getúlio Vargas (FGV); 
  • Licenciado em História pela Universidade Estadual do Maranhão-Uema.

Atuação profissional

É servidor público federal da Carreira de Técnico de Assuntos Educacionais, vinculado à Universidade Federal do Maranhão (UFMA). 

Membro da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), Associação Nacional de Política e Administração da Educação (Anpae), Associação Brasileira de Economistas pela Democracia (ABED) e membro do Coletivo de Pesquisadores em Políticas Educacionais-COPPE/Unesp. 

Exerceu os seguintes cargos e funções:
- Secretário de Estado da Ciência, Tecnologia e Inovação
- Reitor do Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhao-IEMA
- Secretário-Adjunto de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior
- Diretor de Desenvolvimento do Ensino de Graduação da UFMA
- Pró-Reitor de Ensino Substituto da UFMA
- Presidente do Conselho Fiscal do Conselho Nacional de Secretários de Assuntos de Ciência, Tecnologia e Inovação-CONSECTI
- Chefe de Gabinete do IMESC
- Chefe de Gabinete da Pró-Reitoria de Ensino da UFMA
- Coordenador de Projetos da ONG Escola de Formação de Governantes
- Membro do Conselho Estadual de Desenvolvimento Econômico e Social
- Membro do Conselho Curador da Fundação Sousândrade
- Membro do Conselho Deliberativo do SEBRAE
- Membro do Comitê Nacional de Políticas de Educação Profissional e Tecnológica.

Exerceu a docência na rede pública estadual como Professor de História; na Universidade Estadual do Maranhão como Professor da Especialização em Metodologia do Ensino Superior; e na Universidade Federal do Maranhão como Professor da Especialização em Gestão Pública e da Especialização em Educação Integral. 

Atualmente é professor da Faculdade Santa Luzia ministrando disciplinas na área de educação e história.

Publicações

Publicou mais de 20 livros, entre eles "Pelo direito à educação no Brasil", "Planejamento e desenvolvimento do Maranhão", "Maranhão: enigmas, desafios e urgências", "Ignacio Rangel, decifrador do Brasil", "Alternância do poder político no Maranhão" e "Governo Jackson: o legado". As principais publicações estão disponíveis no ISSUU no link https://issuu.com/jhonatanalmada. 

Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política e Planejamento da Educação, Financiamento da Educação, 
Políticas Públicas de Educação e as relações entre Educação e Desenvolvimento, Ciência, Tecnologia e Inovação. 

Para o Currículo completo ver Lattes.

Distinções e premiações
  • Indicado duas vezes para o Prêmio Darcy Ribeiro da Câmara dos Deputados
  • Parceiro da Socioeducação (FUNAC-MA)
  • Diploma de Mérito em Direitos Humanos (ESA/OAB-MA)
  • Diploma de Mérito pelo Centenário da Faculdade de Direito do Maranhão
  • Medalha Dica Ferreira de Parceiro da Juventude (Seejuv)
  • Palmas Universitárias (UFMA)
  • Homenagem da Sociedade de Astronomia do Maranhão (SAMA)
  • Cidadão Municipal de Imperatriz
  • Destaque Agência Promotora de Intercâmbio Internacional no Maranhão (UEMA)
  • Amigo da Ciência (SNCT 2016, Imperatriz)
  • Homenagem Especial (Fundação Sousândrade de Apoio ao Desenvolvimento da UFMA)
  • Agradecimento Especial do Centro de Educação da UEMA 
  • Agradecimento do Fórum Internacional de Pedagogia-FIPED
  • Prêmio 35 anos da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)
  • Grande Benemérito da Associação Comunitária do Bairro Ponte de Caxias
  • Prêmio Professora Rosa Mochel, Centro de Ensino Menino Jesus de Praga
  • Colaborador Benemérito do Centro de Educação da UEMA
  • Agradecimento da Associação Brasileira de Reitores de Universidades Estaduais e Municipais (ABRUEM)

Comentários

Postagens mais visitadas deste blog

O que é educação para todos hoje?

Um marco deste tema foi a Declaração Mundial de Educação para Todos (1990) que estabeleceu a prioridade dos países com as necessidades básicas de aprendizagem das crianças, jovens e adultos. A definição sobre as necessidades básicas de aprendizagem varia por país, mas a Convenção sobre os Direitos da Criança (1989) nos dá o parâmetro: "tornar o ensino primário obrigatório e disponível gratuitamente para todos". Muito se avançou, hoje 88% das crianças de todo o mundo completam a educação primária, conforme informações do  GEM Report Scope . Recentemente, o Conselho de Direitos Humanos das Nações Unidas criou um grupo de trabalho para a análise de um protocolo adicional da Convenção sobre os Direitos da Criança. A ideia essencial é incluir como compromisso internacional a promoção do acesso gratuito para a: educação pré-primária e a educação secundária. O Brasil fez isso em 2009 quando a Constituição Federal foi alterada por emenda e se ampliou a educação obrigatória, passando ...

AVISO AOS NAVEGANTES DAS ÁGUAS TURVAS DE CORRUPÇÃO

Jhonatan Almada, historiador, escreve às sextas-feiras no Jornal Pequeno Dentre as muitas especulações em tempos de crise as de ordem financeira tendem a ser muito pessimistas, mas, paradoxalmente, as mais realistas. Dão-nos elementos materiais para sabermos onde pisamos e onde devemos dar os próximos passos. A Receita Federal divulgou relatório com o resultado da arrecadação tributária referente a outubro. Os indicadores macroeconômicos ali apontam a queda na produção industrial (-6,84%) e na venda de bens e serviços (-6,76%), comparando o período janeiro/outubro de 2015 com janeiro/outubro de 2014. Em princípio, se a atividade econômica retroage também a arrecadação tende a acompanhar esses números. Os setores econômicos que apresentaram maior queda na perspectiva de arrecadação foram o de extração de minerais metálicos, atividades de rádio e televisão, obras de infraestrutura, metalurgia e transporte terrestre. Isso se evidencia pela paralisação de inúmeras obras important...

Uma Fortaleza para a Oposição no Maranhão

UMA FORTALEZA PARA A OPOSIÇÃO NO MARANHÃO Jhonatan Almada, historiador. É comum a expressão de que só se decide uma eleição quando as urnas são abertas e os votos contados. A expressão nasceu quando as urnas ainda não eram eletrônicas. Atualizando-a, diríamos que a eleição só é decidida quando os votos estão on-line. No entanto, a política é a arte de perfurar grossas vigas de madeira com os dedos das mãos, exige habilidade, inteligência, paciência, plasticidade e persistência. A análise aqui esboçada é um exercício dessa política e nos leva a perceber que as eleições municipais de 2012, no seu conjunto, evidenciam algumas permanências e tendências, as quais terão reflexo nas eleições de 2014. A primeira permanência é a poder do Governo do Estado em influenciar e controlar a maioria dos municípios maranhenses. A instável base de apoio partidária do governo Roseana Sarney elegeu um percentual significativo de prefeitos e vereadores, menciona-se 90% dos municípios como um ...