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Faltam recursos e gestão na educação

É sempre necessário lembrar Celso Furtado quando disse que economia sem ciência social é pura álgebra, assim se pode compreender o texto do economista Marcos Mendes publicado dia 1º de novembro na Folha Mendes se volta contra a expansão da complementação federal ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – Fundeb, por ter sido supostamente incapaz de entregar resultados melhores em exames como o PISA, avaliação internacional amostral. O aumento da participação federal no Fundeb de 10% para 23% foi previsto pela Emenda do Fundeb permanente em 2020 (EC 108), mas ainda não foi concluído, porque está escalonado para ocorrer paulatinamente de 2021 até 2026. Todavia Marcos Mendes se apressa em avaliar a mudança desde já, como se já estivesse plenamente implementada há décadas. O autor ignora ou deliberadamente desconsidera que reformas educacionais não produzem efeitos imediatos, tampouco são automáticas, porque demandam enraiza...
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O lugar da arte nas escolas

Neste relatório apresento retrato das salas de arte nas escolas brasileiras. A partir do Censo Escolar 2023 detalho as informações para o Brasil e suas Unidades Federativas. Baixe o relatório aqui  

Escolas de mostrar

Observando os indicadores educacionais brasileiros nos últimos anos percebo avanços e percalços. Tenho falado deles por aqui. Há uma jabuticaba educacional que surgiu e cresceu: militarização de escolas públicas . Já dissemos que é inconstitucional e sem previsão na LDB. Governantes insistem nisso como se estivesse tudo bem. O que estão fazendo na verdade é criando uma diferenciação na própria rede escolar, marcando as desigualdades como ferro de boi. A maioria expressiva das escolas segue levando as coisas como podem e do jeito que dá. Há uma esperança no julgamento do Supremo Tribunal Federal quanto ao programa de escolas cívico-militares do Paraná. As famílias queriam e querem escola pública de qualidade. Ora, mas isso nunca foi oferecido pelo Estado para a maioria da população. Darcy Ribeiro dizia que o povo não sabia pedir uma boa escola por nunca ter visto como é uma. Parte da nossa memória foi construída pela filmografia americana de escolas, o chamado padrão platoon. No...

Relatório Geração Brasil 2023

Foi lançado o Relatório Geração Brasil 2023 que trata das condições de infraestrutura escolar das crianças e adolescentes brasileiros que estudam em escolas públicas e privadas. É o segundo ano que o CIEPP divulga este documento enquanto contribuição para o debate público sobre educação e no cumprimento de sua missão institucional. O professor Jhonatan Almada, diretor do CIEPP e autor do Relatório, afirmou que uma " criança brasileira de 6 anos que começou a estudar no ensino fundamental da escola pública em 2023 não encontrou as condições básicas de infraestrutura escolar para seu pleno desenvolvimento. Temos muito ainda que avançar na qualidade e na garantia do direito à educação ". Fonte: site do CIEPP. Baixe neste link .